Jeu VR éducatif Joué en binôme Meta Quest 3

TRAVELKIT

Un jeu en réalité virtuelle pour pratiquer l’allemand à deux, imaginé par Bailing He (UCLouvain) et construit au studio dans Rec Room.

Everyday Robots · UCLouvain · 2024-2026 2 joueurs · 1 casque chacun · tout en allemand
01L’embarquementUCLouvain · Faculté de philosophie, arts & lettres

Un jeu pour parler allemand, à deux, en réalité virtuelle.

TravelKit est destiné aux étudiants d’allemand de la Faculté de philosophie, arts et lettres de l’UCLouvain. Le jeu a été imaginé par Bailing He pour sa thèse sur l’apprentissage des langues par le jeu numérique : elle en a écrit les scénarios et conçu les tâches.

Nous avons construit le jeu dans Rec Room, d’après ses spécifications : les salles, les objets, les interactions et leur apparence. Les deux joueurs parlent allemand pour avancer, et les personnages qu’ils rencontrent sont joués en direct par des enseignants germanophones.

Niveau visé : A2 du Cadre européen.
PublicÉtudiants d’allemand · UCLouvain
PlateformeRec Room · Meta Quest 3
Format2 joueurs, en réseau, casque chacun
TRAVELKITCarte d’embarquement
LLN
Louvain-la-Neuve
VR
Réalité virtuelle
Passagers
2 étudiants
Langue à bord
Allemand
Portes
Une par situation
Sièges
À distance
Bagage
1 passeport
Accompagnement
Enseignants germanophones
BON VOYAGE !
02L’histoire & la règleDeux voyageurs, un passeport à retrouver

Un voyage à préparer à deux, et un passeport à retrouver.

Les deux joueurs incarnent Alex et Min, deux camarades de cours qui préparent un voyage. Au moment de partir, un passeport manque : il faut fouiller une chambre pour le retrouver, puis tracer un itinéraire, commander un repas et, plus loin, signaler des affaires perdues. Chaque étape se règle en parlant allemand.

Joueur ASur place

Manipule les objets, fouille la chambre, tient le feutre, et décrit à voix haute ce qu’il voit.

Joueur BAu bout du fil

Dispose des informations qui manquent à l’autre, comme la consigne ou la carte. Pose des questions et guide son partenaire, en allemand.

Joueur A
Je suis dans la chambre. Il y a un bureau près de la fenêtre.
Joueur B
Regarde sur le bureau, à côté de la lampe.
Joueur A
Je vois un carnet… et le passeport, juste dessous.
Joueur B
Parfait. On peut partir.
Exemple écrit pour illustrer le principe, traduit de l’allemand · ce n’est pas la transcription d’une session
2
joueurs par session
Chaque joueur a une partie des informations. Pour avancer, il faut se les dire.
A

Des situations de voyage

Préparer un voyage, retrouver un document, commander un repas, signaler une perte.

B

L’information partagée

Chaque joueur sait quelque chose que l’autre ignore. Pour avancer, il faut le dire, poser des questions, reformuler.

C

Des enseignants dans la partie

Des enseignants germanophones jouent les personnages de la partie, comme la serveuse du restaurant. Ils aident le binôme quand il bloque, sans le corriger.

Le parcours

Les situations du voyage

Les salles se suivent comme les étapes d’un voyage, et chacune fait travailler un vocabulaire précis. Le passeport dans la marge garde la trace de celles que vous avez déjà vues.

LA CLASSE
La salle de classe virtuelle, pupitres en bois et consignes au tableau blanc
01

PRÉPARER LE VOYAGE

Le point de départ

Préparer le voyage. Les deux joueurs choisissent ensemble la destination, le transport et le logement, à partir des questions écrites au tableau.

MissionPlanifier le voyage à deux
On y travailleDestinations, transports, logement
L’INTERNAT
Séquence rejouée : le joueur guidé par son partenaire balaie la chambre du regard et repère le passeport
● EN JEU
Joueur B · à distance
« Regarde sur le bureau, à côté de la lampe ! »
LE PASSEPORT
Objet de quête · repéré
PASSEPORT RETROUVÉ · LA PARTIE CONTINUE
02

LA CHAMBRE À FOUILLER

Animation réalisée pour ce site

Retrouver le passeport. Un joueur fouille la chambre, l’autre le guide à la voix : sous le bureau, derrière la plante, dans le tiroir.

MissionDécrire et guider
On y travailleLes objets, les positions, la maison
L’EMBOUTEILLAGE
PLAN DE VILLE
Animation réalisée pour ce siteAucune capture de cette salle
03

LA VILLE BLOQUÉE

Un feutre, deux voix

Trouver un autre itinéraire. L’un donne les directions, l’autre les suit pour tracer le trajet sur la carte.

MissionDicter et dessiner l’itinéraire
On y travailleDirections, lieux, repères
Le décor

Les consignes sont écrites dans le décor.

Annonces d’emploi sur les murs du hall, questions au tableau, répliques affichées au-dessus de certains personnages : ces textes en allemand font partie des informations dont les joueurs ont besoin. Ici, le hall de la seconde version du jeu, avec deux annonces de petits boulots à comparer avant d’en choisir un.

Le hall du jeu, vu au travers du casque : deux portes, des annonces d'emploi écrites directement sur les murs
LE HALL · entre deux salles
VUE JOUEUR
ANNONCE N° 1
Aide de cuisine · sur le mur
LA CONSIGNE
Discuter, comparer, choisir
ANNONCE N° 2
Agence de voyage · sur le mur
LES CONSIGNES SONT ÉCRITES SUR LES MURS
Animation réalisée pour ce site, sur une capture du jeuCapture du jeu, interface de Rec Room visible
LE RESTAURANT
Le comptoir du restaurant : une serveuse accueille les joueurs, son dialogue s'affiche dans l'air
04

LA PAUSE DU VOYAGE

Choisir et commander

Composer un poke bowl ingrédient par ingrédient, puis le commander au comptoir. La serveuse est jouée en direct par un enseignant germanophone.

MissionCommander et se faire comprendre
On y travailleLa nourriture, les goûts, la politesse
LE COMMISSARIAT
Le commissariat : un mannequin robot en uniforme, des figurines de chiens policiers et deux agents à leur bureau
05

LA DÉPOSITION FINALE

Signaler une perte

Signaler des affaires perdues. Au commissariat, les joueurs expliquent ce qu’ils ont perdu, où et quand, à des agents joués en direct par des enseignants germanophones.

MissionExpliquer une perte
On y travailleLe récit, la description, l’administratif
03Les décorsConstruits dans Rec Room

Un monde en jouet, à la lumière de fin d’après-midi.

Le jeu reprend le style de Rec Room : formes simples aux arêtes douces, matières en aplats, personnages en jouet. Nous l’avons poussé vers une lumière de fin de journée, avec du bois clair, des murs terracotta et des plantes aux fenêtres. Chaque salle a sa couleur de mur, ce qui aide à savoir où l’on se trouve.

Le camp de base au bord du lac : feu de camp, sapins et chronomètre géant posé dans l'herbe
Le parc · seconde version du jeuFeu de camp, lac, chronomètre dans l’herbe
Une porte de commissariat encastrée dans un rocher géant de la clairière
Une porte dans la rocheL’entrée du commissariat
PaletteRelevée dans les salles
#CF7A55
Terracotta
#D9A86B
Bois blond
#F0E2C6
Papier
#A7BD82
Sauge
#7FCCC4
Fenêtres
#4C7BA6
Commissariat
L’album de la sessionCaptures du jeu

Des captures du jeu : les mains suivies, les personnages, les textes affichés dans le décor. Tout ce qui s’affiche est en allemand, et les joueurs se parlent en allemand.

La partie · enregistrement d’écran PLAN 01 / 11
Le salon du hall avec sa baie vitrée sur la ville, vu au travers du casque
Le hall · la baie vitréeMains suivies
La serveuse du restaurant derrière son comptoir de bentos
La serveuse du restaurantSalle 04
Le mur des badges du commissariat et l'uniforme sur son portant
Badges au mur, uniforme au portantSalle 05
La classe au matin, vue frontale du tableau
Le mur de la classe et la porte vers l'appartement
La chambre d'internat et sa mezzanine
Le passeport vert posé sur le bureau
Le hall et ses deux annonces d'emploi
La salle du restaurant au soleil
La grande salle du commissariat
Le guichet du commissariat et son agent
L’album · captures du jeu
VUE 01 / 08
04Le carnet de terrainJouer, parler, observer

Un jeu né d’une recherche doctorale sur l’oral.

TravelKit sert la thèse de Bailing He à l’UCLouvain, consacrée à l’apprentissage de l’oral en langue étrangère par le jeu numérique, en particulier à l’aisance et à la fluidité. Les sessions de test réunissent des étudiants belges et chinois, en binômes.

2
étudiants par session, en binôme
2
publics · Belgique et Chine
A2
niveau visé, Cadre européen
2
versions du jeu testées

Le dispositif

Deux étudiants, un casque chacun, chacun de son côté, dans la même partie. Pour avancer, ils doivent se parler.

Les enseignants

Des enseignants germanophones jouent les personnages et suivent un protocole : ils aident sans corriger. Des observateurs notent le déroulé des échanges.

Le retour

Là où les binômes bloquent, nous ajustons le jeu. Les retours des participants ont mené à une seconde version.

Sur quoi la recherche s’appuieLes axes de la thèse

Le jeu pour apprendre les langues

Comment un jeu numérique peut servir à pratiquer une langue étrangère.

Digital game-based language learning

La fluidité orale

Comment les étudiants enchaînent leurs phrases pendant les tâches.

Bailing He · UCLouvain

Les facteurs affectifs

Comment les participants vivent la prise de parole dans ce cadre.

Confiance & anxiété langagière

L’apprentissage par la tâche

L’allemand sert à accomplir une action avec un partenaire.

Task-based learning
05Le registreUn projet Everyday Robots × UCLouvain
Fiche du projet Crédits
SCÉNARIOS ET PÉDAGOGIEBailing He · UCLouvain
DÉVELOPPEMENT ET DIRECTION ARTISTIQUEEveryday Robots
PERSONNAGES EN DIRECTEnseignants germanophones
PUBLICÉtudiants d’allemand · UCLouvain
ProjetTravelKit
Année2024-2026
FormatJeu VR coopératif · 2 joueurs
PlateformeRec Room · Meta Quest 3
Langue du jeuAllemand
Terrain d’étudeÉtudiants belges & chinois